【學測英文作文10天養成計畫】給114學測考生的五個準備建議！110-113學測新題型攻略：別再練四格漫畫，專注看圖寫作與論說文！

1. 看圖寫作的成為考試重點

過去五年內（109-113學測），學測的作文題目幾乎都涉及看圖寫作。例如，109學測的賣場週年慶、110學測的踐踏草皮、112學測的表情符號，甚至113學測機器人幫手的議題，都包含了看圖寫作的部分。
從這個趨勢來看，大考中心希望同學們能藉由圖片，考驗同學們的描述能力，包含對圖片的細節、事件或故事的描寫，還是經驗的陳述。因此，準備時，同學們最急迫需要的就是提升圖片觀察與描述能力。

延伸閱讀：113 學測全國模考英文作文範文賞析 – 圖片題描寫

延伸閱讀：學測英文看圖寫作題型說明

Alex 老師建議：同學們可以多在日常生活中，做圖片觀察和描述練習，挑選日常場景或新聞圖片進行簡單短文的敘述，訓練具體而生動的描寫能力。

2. 看圖寫作的圖片數量減少，但要求更高

近年來的考題圖片數量趨於簡化，通常只有1-2張，並且圖片多作為輔助，核心要求在於考生能否將圖片與自己的觀點、創意結合起來。例如，將圖片內容轉化為完整的論述，並結合日常生活和對議題的掌握，進而展現自己的創意。

Alex 老師建議：練習時，可以從圖片出發，試著將圖片內容延伸至一段完整、邏輯連貫的敘述。這個階段，應避免只停留在圖片表面敘述，要努力試著將圖片結合生活經驗進行適當地延伸，以此展現創造力。

3. 命題越來越生活化，貼近時事

近年的學測題目與日常生活與該年度趨勢的相關性非常高，從第一點的敘述即可得知。舉例來說，113學測的機器人小幫手題目便是結合了當下流行的 AI 議題，但題目並沒有要求考生深入探討科技本身（考生不用擔心會出太專業的題目），而是考驗考生對「如何利用科技解決青少年問題」的創意。因此，考題要求的不僅是對圖片的觀察，更需要學生能夠結合日常生活與想像力。

Alex 老師建議：日常應多多思考如何解決生活中的問題，發想一些簡單、可落地、可行性高的解決點子，這樣在面對生活化的題目時，才能迅速產生聯想，提供有說服力的論點。另外關注新聞、社會現象與時事並非必要，但如果能夠做到的話，絕對有利無害！

4. 命題形式清晰：描述與創意兼具

目前看圖寫作的命題方式通常兩段分別為：第一段描述圖片內容，第二段發揮創意或解釋理由。以113學測為例，第一段要求描述圖片中機器人小幫手的功能，第二段則需要考生發揮想像，提出機器人如何解決青少年問題。這種命題方式強調學生的創意發揮與解決問題的能力。

Alex 老師建議：在寫作訓練中，可以多去尋找類似近四年 (110-113學測) 的這種兩段式題目，第一段專注於具體描述，第二段則鍛煉創意思維，嘗試提出多種可能的解決方案或論點，並結合實際情況提供支持。

5. 難以套用模板，靈活應變更重要

近年的學測作文命題越來越靈活，很難用固定的模板應對每年不同的題型。例如，112學測中，兩個段落的命題要求非常具體，並且在每個段落中，都有兩個小題目需要去回答。因此，考生需要直接回答問題，並且不能偏離題目要求，這種趨勢也使得考生們在準備時，必須靈活應對不同的題目，而不是僅依賴死板的模板。

延伸閱讀：學測英文作文模板？真的有學測英文作文模板嗎？

上圖為112學測英文作文題目，第一段考論說文+看圖、第二段考看圖+論說文

第一段：

1. 說明人們為何喜歡使用表情符號
   • 為什麼人們喜歡在溝通中使用表情符號？
2. 舉例說明表情符號在溝通中的功能
   • 選擇提示中任意一個表情符號，解釋該表情符號在溝通中的具體作用或功能。

第二段：

1. 以個人或親友的經驗為例，說明表情符號可能造成的誤會或困擾
   • 提供一個實際的例子，描述因使用表情符號而引發的誤會或困擾。
2. 提出如何化解這些誤會或困擾的辦法
   • 針對這個例子，提供一個解決方案來避免或化解這類的溝通問題。

Alex 老師建議：解決問題最根本的方法，就是靠多練習。平時就應該要累積自己的「作文庫」，而非妄想考試前，能夠在一夕之間透過惡補就能寫出高分文章。建議同學們應累積，可以用在寫作的「短中長」，短 – 單字、中 – 句型、長 – 常用故事及論點，讓自己在學測考試時，展現平時的能力，最高境界就是可以看到題目，就能以近乎無腦的方式寫出完整的文章。

這邊也私心推薦我自己整理的「寫作高分單字大補帖」，歡迎同學們試閱，有需要也能添購為自己的作文添加文采。

另外，為了讓大家能夠按部就班的學習，我也設計了進度追蹤表有助於幫助大家系統化、循序漸進地進步，確保每一位收到這份《寫作高分單字句型大補帖》的同學，能按部就班掌握目標單字和句型，為寫作提升分數奠定堅實基礎。

當然想學好學測英文作文的方法，就是加入我的「學測英文作文線上課程」，用系統性的方式建立自己的寫作思維，同時累積自己能夠用在學測英文的「短中長」。

這堂課程目前幫助超過 2000 位學生透過系統性的方式學習學測英文寫作，並且有破百位學員在學測英文作文中取得 15 分以上的亮眼成績。

總結

從近五年的學測考題可以看出，學測英文作文不再僅僅考核學生的單一寫作技能，而是綜合觀察能力、創意思維與生活相關性的測驗。建議同學們在準備過程中，多關注日常生活、多做思考，並且穩扎穩打地累積你寫作的「短中長」。真的唯有這樣（老師衷心提醒），這樣才能在考場上真正做到應對自如，取得優異成績。

【備戰114學測英文作文】命題趨勢 1 ：讓學生有高度發揮空間 – 109學測英文作文題目

看圖寫作年年入題，帶來更多發揮空間

大家應該都注意到，這幾年學測的英文作文題目變化很大，尤其是看圖寫作越來越常見。這種題型，不僅要求我們描述圖片中的場景，還給了我們更大的發揮空間。這對於平時有準備的同學來說是一種優勢，因為你們可以把平時累積的寫作技巧靈活運用。

109年學測題目範例分析

以109年學測的作文題為例，第一段要求我們描述兩張圖片中的場景和事件，但大家不要只停留在圖片的表面。我們可以將故事情節進一步擴展，寫成一個有「起、承、轉、合」的故事。

舉例來說，在描述賣場週年慶時，不只是侷限於只描寫圖片裡的人群，還可以鋪陳週年慶的背景，或者補充在這樣的情境下，故事中主角，可能遇到的其他狀況。這樣的寫作方式，讓我們的故事更完整，而也能藉此展現平時累積到的詞彙和片語。

Alex 老師在自己的作文課程中，也特別針對這年的題目帶領學員們做範文演練，以下是老師親自編寫的範文節錄，同學們可以看老師是如何針對圖片內容在開頭做鋪陳：

Jane had always been an avid fan of luxury brands, and the annual anniversary sales were the highlight of her year. This time, the department stores were pulling out all the stops, offering unprecedented promotions to lure customers back after the long months of COVID-induced isolation. Brimming with excitement, Jane set her alarm to the earliest possible time the night before, determined to be among the first through the doors.

“Beep—Beep—” The alarm blared, and Jane sprang out of bed, racing to the department store with anticipation coursing through her veins. But when she arrived, her excitement quickly turned to disbelief. She stood frozen, wide-eyed. It seemed as if the entire nation had flocked to the sale. The sheer mass of people far exceeded anything she had imagined!

至於第二段，則要求我們繼續發展故事，敘述接下來的情節和結局。這裡的自由發揮空間就更大了，我們可以隨意發展故事的走向，只要不偏離原本的主題，無論情節如何，絕對都能被閱卷老師接受。這也意味著，當我們平常有多練習題目，多累積詞彙和句型，就能在考場上靈活運用，迅速組織出一個完整的故事。

【備戰114學測英文作文】命題趨勢 2 ：第一段考看圖寫作，第二段考論說文- 110學測英文作文題目

1. 學測命題趨勢：從看圖寫作到論說文

隨著學測英文作文題型的演變，我們可以看到近年的題目傾向於將看圖寫作與論說文結合。這一變化從110年的學測題目開始顯現，並且形成了目前的命題模式。這樣的題型安排，旨在考察同學們的全面寫作能力，既包括對圖片內容的描述，也包括對問題的深入分析和論述。

2. 第一段：看圖寫作

以往的學測或指考題目中，往往會選擇看圖寫作、論說文或圖表題中的一種進行命題。另外，Alex 老師也補充一下，根據大考中心的公布資料，書信題在過去十年中並未出現，未來出題的機率也不高，因此我覺得不必過多擔心書信題。回到看圖寫作，這一部分的要求通常是描述圖片中的人、事、物以及正在發生的事件。此外，如果要我們描述一段自己或他人的經驗（如109指考），老師也認為可以被歸類在這種題型的範疇。總而言之，看圖寫作就是在考驗我們描述圖片以及說故事的能力。

回到110年的學測的題目，這個題目其實要我們不僅要描述圖片中的內容，Alex老師還建議同學們，要將其擴展成一個完整的故事，才會讓句子之間具有連貫性，而不是像列點方式描述圖片中的內容，就會顯得有些枯燥單調。

這意味著，我們在寫作時，應該不僅僅停留在圖片的表面描述，而是要充分發揮想像力，把圖片中的元素引導成一個有起承轉合的故事。這樣的題目，不僅展示了我們的描述能力，也展現了我們的創意和故事構建能力。

3. 第二段：論說文

這一年的學測作文題目，第二段沒有要求同學們針對第一段的內容做延伸，而是要求同學們以遊客或場所主人的立場，來分析和評論此事件，同學們就變成了需要以寫論說文的題目角度，去完成這個段落。

From the perspective of visitors, capturing memorable photos is often a top priority. In pursuit of the perfect shot, many visitors choose to ignore the warning signs posted near the flower fields, venturing into restricted areas to get the ideal vantage point.

What they fail to consider is that by disregarding these warnings, they are not only damaging the fragile natural environment but also depriving future visitors of the opportunity to enjoy this stunning location. The purpose of these signs is not to restrict personal freedom but to protect both the visitors and the beauty of the landscape, ensuring its preservation for all to appreciate.

總之，現在的學測英文作文題目傾向於結合看圖寫作與論說文，這樣的命題模式讓我們有更多的發揮空間。面對這樣的題型，我們需要在描述圖片內容的同時，充分展現自己的分析能力和論述技巧。

【備戰114學測英文作文】命題趨勢 3 ：靜態圖片的描述與適當延伸能力 – 111學測英文作文題目

1. 靜態圖片的描述與適當延伸

在過去幾年學測英文作文考題中，我們常看到題目會給出一到兩張圖片，要求我們進行描述和延伸。單純描述圖片內容是不夠的，考生需要具備適當延伸的能力。這裡我會教大家幾個技巧，幫助考生們在考場上能輕鬆下筆。

2. 將靜態圖片想像成15秒短影片

• 圖片不是靜止的，而是有動態發展的場景。 當你看到圖片時，試著將它在腦海裡，轉換成一段15秒的短影片。
• 舉例：假設111學測英文作文題目中，左邊 A 公園場景。 在這15秒的短影片中，可能會看到小朋友在遊玩、父母在旁邊和朋友的聊天，甚至公園的設施的功能介紹。這種描述能讓你跳脫圖片的靜止感，進而延伸出更多細節，也能幫我們更流暢地完成我們的內容。

3. 延伸能力的運用技巧

• 延伸具體細節。 當描述一張圖片時，試著補充圖片未展示的細節，例如設施的安全功能、使用者的行為等。
• 不要局限於圖片中的內容。 你可以根據圖片內容推測更多的故事背景或未來發展。例如，描述完圖片中的公園設施後，你可以接著講到這些設施的功能和使用情境，讓內容更豐富

這邊我們就來看看 Alex 老師是如何撰寫公園 A 的介紹吧，完整的教學內容～

Park A is an enchanting and vibrant playground that is a delight for both children and their parents（適當延伸、藉由摹寫展現詞彙）.This park has an abundance of diverse facilities, such as slides, tunnels, and more, which will allow children to spend their entire day playing and laughing（描述圖片內容 + 功能）.As the ground in the park is covered with black cushions, parents don’t have to worry about their children’s safety （描述圖片內容 + 功能）.With calm weather and a bright sun, the atmosphere in Park A is pleasant, creating a tranquil and serene atmosphere （適當延伸、藉由摹寫展現詞彙）.

延伸閱讀：111學測比較類型文章撰寫的四個技巧

延伸閱讀：未來大考英文作文準備方向

4. 圖片延伸的幾個方向

• 圖片中適合做什麼事？ 想像在圖片的場景中，可能進行哪些活動，並進行描述。
• 圖片中的人物或物品有什麼功能？ 描述圖片中出現的人物或物品的作用，例如：它們在這個情境下是如何被使用的。
• 使用情境的描述。 根據圖片內容，思考物品或設施在不同情境下的應用情況，這會讓你的描述更具體。

5. 總結：提升延伸能力，讓文章更生動

通過把靜態圖片轉換成動態場景，並適當進行延伸，我們可以將學測作文的看圖寫作題，寫得更生動有趣。這不僅有助於豐富文章的內容，也會讓我們的寫作更具連貫性和故事性，進而在考試中取得更好的成績。

【備戰114學測英文作文】命題趨勢 4 ：與日常生活高度結合 – 112學測英文作文題目

在近年的學測考題中，命題趨勢越來越明顯地從日常生活中取材。我們可以回顧近幾年的學測題目，發現它們與我們的生活息息相關。

• 109年學測題目： 賣場週年慶
• 110年學測題目： 遊客在觀光景點違規踏入花園拍照
• 111年學測題目： 描述家附近的公園
• 112年學測題目： 表情符號使用與造成誤會

1. 學測題目關注日常生活情境

這些考題顯示出一個明顯的趨勢：學測不再考一些嚴肅或高深的學術議題，而是將重點放在我們日常生活中的所見所聞。考生需要能夠用英文自然地描述日常生活中的各種情境、觀察和想法。Alex 老師猜測，可能也表現出大考中心希望學生能夠運用英文這門語言，具備實際應用的能力，而不僅僅是死記硬背文法和單字。

2. 如何從日常生活中練習英文寫作？

要培養這類能力，我認為最重要的就是多關注生活中的細節和經驗，並將它們內化為寫作素材。以下是幾個實用的練習技巧：

• 多觀察生活細節： 像日常生活中的景象、活動、互動，這些都可以是寫作的題材。無論是公園散步、購物經歷，還是社群媒體上的互動，這些都是練習英文表達的好素材。
• 積極思考並發展個人觀點： 練習思考對生活中各種現象的看法，並試著用英文表達你的觀點。例如，你可以討論環保議題、公共設施的優缺點，甚至是社群媒體對人際關係的影響。
• 與朋友討論生活中的話題： 平時多和朋友討論日常話題，不但可以增進你的表達能力，也有助於你拓展寫作靈感和觀點。

3. 培養觀察力與好奇心

在日常生活中，我們要保持好奇心，主動觀察身邊發生的事情，並對這些現象保持思考，Alex 老師認為，這樣的習慣不僅能幫助我們在寫作時有更多的素材，還能讓我們在考試中應對自如。

總而言之，學測命題正朝著日常生活靠攏，考生應多觀察生活，發展個人見解，並且將這些經驗融入作文，這樣才能在考試中脫穎而出。

【備戰114學測英文作文】命題趨勢 5 ：可能從時事議題延伸，但不會考到專業議題 – 113學測英文作文題目

很多人會認為學測英文作文可能會考一些與時事相關的題目，因此我們常聽到建議「要多關注時事」。然而，實際上學測直接考時事題的機率其實非常低。以下是幾個重點：

1. 時事題不太可能直接出現的原因

• 時效性問題：如果大考中心在出題後才發生某個重大事件，會使考題失去公平性。這讓出時事題的風險增大，因為有些考生可能會因此獲得優勢。
• 預測難度：最重要的還是，時事題過於顯而易見，容易被預測，因此考題往往不會直接針對某個明確的時事事件。

2. 時事題的可能的變化：圍繞時事的延伸討論

雖然學測很少直接考時事，但我們可以看到一些與時事有關的延伸題目。例如，113年學測的題目討論了「AI小幫手」的角色。這題目其實反映了2023年關於人工智慧（如ChatGPT、黃仁勳來台大畢業典禮演講）和相關話題的熱潮。

另外，我在之前的文章也談論過，108學測題考的「談台灣讓你感到驕傲的兩個面向或事物」，也在某種程度上，是向該年因空難死亡的齊柏林導演致敬。

• 113年學測的 AI 題目：這年的題目很有趣，命題老師並沒有直接要求考生討論嚴肅的科技議題，而是以「AI小幫手」為主題，讓考生描述一個能幫助解決問題的機器人，要求考生思考其應具備的特質或能力。這樣的設計讓考生能夠以更輕鬆的方式表達對AI和科技發展的看法，並結合個人創意進行發揮，同時也是要考生思考如何在 AI 的世代，善用科技的力量，解決我們日常生活中的問題。

3. 命題趨勢：結合時事但不生硬

大考中心在設計考題時，傾向於結合時事中的熱門議題，但並不會讓考生討論過於專業或生硬的時事問題。相反，它會設計一些較軟性的情境題，讓考生能夠以生活中的經驗與觀點來應對。

• 避免生硬的時事討論：像113學測英文作文命題老師在出題時，不會要求討論如「如何應對AI席捲全球」這樣的嚴肅問題，而是透過一些生活化的情境，讓考生在日常中找到討論科技、社會發展等議題的切入點。

4. 準備方向：關注生活中的話題延伸

所以看到這邊，考生們應該知道，不需要過度擔心學測會出現直接的時事題，應該將重點放在一些與生活結合的熱門話題上。這些題目會讓你們有更大的發揮空間，同時避免過於專業的討論。

• 關注話題延伸：Alex 老師在這邊會建議同學們多關注一些生活中反映時事的現象，並思考如何將這些現象與生活經驗相結合。這樣的準備方式既能應對時事延伸題，又能讓考生更自然地表達自己的觀點。

5. 完整113學測英文作文範文

在這裡，我想與大家分享我在當年113學測結束後的兩天內，親自撰寫的英文作文範文（點此查看）。之後，我也陸續修改超過10次這篇文章，（因為真的被搜尋太多次導致我的完美主義強迫症不斷發作），不斷修改並加入一些說明，幫助考生更好地理解我在英文寫作課程中教授的技巧。這篇範文也融合了許多我在課程中所強調的寫作重點，無論是看圖寫作還是論說文，每個部分都有系統化的教學指引。

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