【學測英文作文10天養成計畫】116學測英文作文怎麼救？高二、高三學生必看！給高二、高三學生家長的一封信

為什麼越晚準備，孩子越容易開始亂找模板、問 AI，最後反而越寫越不安？

​這些年來一直在分享英文學習、學測英文作文的相關知識，也持續陪伴許多學生在學測英文科取得更理想的成績，去年共培育出6位同學順利進入醫學系、牙醫系、台大就讀，今年則培養出25位學員在學測英文取得前標 (成績位於全國前25%）的成績。這一次，我想用一篇更完整的文章，從家長的角度，好好談一件很重要的事：孩子的英文作文，到底該怎麼準備，才不會走冤枉路。

在開始之前先跟你說一下，這篇文章內容會稍微長一點，我會把很多關於寫作提升、常見盲點，以及實際有效的方法，一次整理給你。如果你現在比較趕時間，或是你其實已經很明確知道自己想要進一步了解、甚至希望有人帶你一起提升寫作能力，那你也可以先直接加入我們的 LINE 官方帳號。

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當然，如果你想先把整篇文章看完、再決定也完全沒問題，我會盡量讓接下來的內容，對你來說都是有收穫的。

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什麼是「寫作安全感缺失」？

​很多家長會以為，孩子英文作文寫不出來，問題大概就是單字不夠、文法不好，或是寫太少。但這幾年我越來越清楚地發現，真正卡住孩子的，常常不是能力本身，而是一種更深層的東西，我會把它叫做「寫作安全感缺失」。

孩子卡住的，往往不是英文，而是不知道怎麼開始。

​就是孩子明明坐在書桌前，也知道作文很重要，也很想把它準備好，但真的要下筆的時候，腦中卻沒有一條可以放心照著走的路。他不知道第一句要怎麼開始，不知道一段要寫多長，不知道自己的內容到底夠不夠，不知道什麼叫做會拿分的作文。這種不確定感一旦累積起來，孩子就會開始焦慮，而焦慮之後，最常出現的狀況就是「碎片式補救學習」。

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▋當時間開始倒數，孩子最容易掉進的，就是「碎片式補救學習」

​所謂碎片式補救學習，就是當孩子開始感覺自己來不及了，或覺得作文這塊很麻煩、很難補，他就很容易上網搜尋「學測英文寫作模板」、存一堆高分句型，或者把自己的作文丟進 ChatGPT、Gemini 等… AI 工具，希望趕快得到一個可以直接用的答案。這些做法不是完全沒幫助，但問題在於，如果孩子本身還沒有建立基本架構，這些零碎工具最後常常只會讓他更依賴外部答案，卻沒有真正長出自己的寫作能力。表面上好像做了很多事，實際上心裡還是空的，還是不敢真的進考場面對題目。

很多學生在寫作卡關時，第一個直覺就是把作文丟給 AI，希望它能幫自己「直接升級」。確實，AI 很有可能把一篇原本只有 60 分的文章，潤飾成看起來接近 95 分的高品質作品。表面上，孩子得到了一篇幾乎完美的答案，但問題也正是從這裡開始。

當孩子們拿到這篇被大幅優化過的作文，真的內化了它的邏輯與表達嗎？還是只是「擁有」了一篇好文章？如果下次重新面對同樣的題目，你是否有把握，能夠在沒有 AI 的情況下，寫出同樣水準的內容？

這正是許多學生在學習後期會遇到的盲點，我們不再需要依賴專業老師的批改，但學生能力本身卻沒有同步提升。

這幾年越到考試前，很多學生可能已經嘗試過各種方法：背模板、看範文、反覆修改，甚至依賴 AI 協助，但到最後，仍然會發現自己在關鍵時刻無法穩定發揮。也因此，越來越多學生在這個階段，才開始意識到：單靠工具優化結果是不夠的，真正需要的是有人帶著孩子拆解、理解，並建立起可以「自己產出高分作文」的能力。這也是為什麼，許多人最終會選擇尋求老師的協助。因為他們要的不只是一次漂亮的結果，而是可以被複製、被穩定發揮的實力。

​所以我想先講一個很重要的觀念：英文作文真正要補的，不是表面上的句型，而是底層的結構感。很多家長看到孩子作文寫不好，會很直覺地想補更多單字、更多範文、更多模板，可是如果孩子連這篇文章要怎麼「蓋起來」都還不清楚，那再多漂亮材料，也只是把裝潢堆在一塊還沒打地基的地上。這也是為什麼我常常會用「蓋房子」來比喻英文作文。

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▋作文不是拼裝句子，而是「地基、骨架、精修」三段式寫作工程

​孩子準備英文作文，其實很像蓋一棟房子。第一步不是先想辦法把房子弄得多漂亮，而是要先知道地基在哪裡、骨架怎麼搭。也就是說，他要先學會什麼叫做看圖寫作，什麼叫做論說文寫作，看到題目之後應該先想什麼、先寫什麼、每一段扮演什麼功能。等到架構慢慢穩了，第二步才是補上能讓房子更完整、更有質感的東西，也就是字彙、近義字替換、句型變化、內容層次。最後第三步，才是由一位有經驗的老師(師傅、老師傅) 來幫他檢查整體比例、調整細節、修正文法、優化表達，讓這棟房子不只是蓋出來而已，而是穩定、漂亮，而且真的能拿分。

​以上我講的這兩個問題，如果都能徹底解決，其實作文就能寫到全國前10%的成果了（15分以上)。

也正因為如此，我會很想提醒家長，英文作文真的不要拖到太晚才開始。因為越晚開始，孩子面對的就不只是作文本身，而是時間壓力下的連鎖反應。時間一少，人就會急，急了之後就會開始想找最快的方法，於是就掉進剛剛說的碎片式補救學習。模板先背一點，句型先存一點，AI 先問一點，文章先拼出來再說。可是這種方式最大的問題是，它不是在建立能力，而是在短暫止痛。止痛之後，題目一換、情境一變，孩子又會再度陷入不知道怎麼辦的狀態。這也是很多孩子明明看過不少範文、背過不少句型，卻還是覺得自己不會寫的原因。

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▋搞懂題型結構，才不會一開始就寫錯方向

​那麼，學測英文作文到底在考什麼？如果家長要陪孩子理解這件事，我會建議先從題型開始看。學測英文作文大致可以分成三種主要題型，看圖寫作、論說文寫作，以及圖表寫作。這三種題型的命題方式不同，考驗的能力也不一樣。不過如果把近幾年的趨勢拉出來看，這五年其實很常出現的是「看圖加論說文」的混合型題目。

也就是一段要根據圖片內容去描述或延伸，一段要針對題目發表自己的看法。換句話說，只要孩子能把看圖和論說這兩種題型練熟，基本上就已經掌握了考場上很重要的一大塊。

▋別只盯著滿分，先建立更務實的「作文得分策略」

​接下來，我想先幫家長回答另一個很實際的問題：學測英文作文，到底拿幾分比較合理？

如果孩子的目標是滿級分，當然可以把 15 分當成理想目標。通常我會建議這類型的學生，文章字數至少要有 250 字以上，內容完整、邏輯清楚、錯誤率低，才比較有機會穩定站上高分。但我也想提醒家長，15 分以上本來就是很高的分數帶，每年真正能穩定達到這個成績的人，比例沒有想像中高。所以如果孩子本身不是衝最頂尖，而是希望整體英文級分再往上推一級，那作文其實更不能放掉。因為對大多數學生來說，英文作文至少要穩住 10 分，這是一個非常實際的目標。能拿到 10 分，其實就已經勝過不少考生。尤其當總級分剛好卡在五標附近時，作文多一點，真的可能就差一級。這一級，對孩子的心情和升學結果，往往都非常有感。

那麼，真正有效的準備方式是什麼？

以我的經驗來看，孩子的作文準備大致可以分成三個階段，從新手，到開始會寫，再到穩定高分。家長如果能看懂這三個階段，就比較不會焦慮地想幫孩子一次補完所有東西，而是知道每個階段有每個階段該做的事。

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▋第一階段｜打地基期：先建立「不會一看到題目就慌」的基本架構感

第一個階段，是新手階段，也就是大概還落在 0 到 10 分左右的孩子。這個階段最重要的，不是背高級句型，而是先把三大題型的寫作架構搞懂。很多孩子一開始會寫不出來，不是因為完全沒有想法，而是因為他根本不知道這篇作文應該長什麼樣子。

看圖分成兩種，一種是比較兩張圖片，一種是根據圖片寫故事。

論說文則是根據題目要求，提出兩到三個觀點去說明。

圖表題目前在學測體系中相對少見，最近一次比較有代表性的例子是 108 指考的柱狀圖。

不過就學測常見考法來說，孩子最先要熟悉的，還是看圖與論說這兩種。

學測歷屆題型（連續六年考看圖+論說文)：如何準備116學測英文作文完整指南

一、看圖寫作｜別只翻譯眼前畫面，要學會把圖片寫成立體情境

先談看圖寫作。很多孩子一看到圖片，就直接把眼睛看到的東西一個一個翻成英文，但這樣寫，通常內容很快就會乾掉。比較好的方向，是朝「故事」去寫。像是比較兩張圖片時，不要只是寫看到什麼，而是要做適當延伸。例如介紹公園，不只是寫公園裡有樹、有步道、有小朋友，而是可以繼續寫這個公園適合哪些人來、可以進行哪些活動、為什麼這樣的場所對居民有幫助。當孩子願意多想一層，他的內容就會立刻變得完整。

​Park A is an enchanting and vibrant playground that is a delight for both children and their parents（適當延伸、藉由摹寫展現詞彙）.This park has an abundance of diverse facilities, such as slides, tunnels, and more, which will allow children to spend their entire day playing and laughing（描述圖片內容 + 功能）.As the ground in the park is covered with black cushions, parents don’t have to worry about their children’s safety （描述圖片內容 + 功能）.With calm weather and a bright sun, the atmosphere in Park A is pleasant, creating a tranquil and serene atmosphere （適當延伸、藉由摹寫展現詞彙）.

• 第一句：A公園是一座迷人且充滿活力的遊樂場，無論是對孩子還是父母而言，這裡都是一處令人心曠神怡的樂園。
• 第二句：這座公園擁有琳瑯滿目的多元設施，例如蜿蜒的溜滑梯、神祕的隧道等，讓孩子們能在這裡盡情嬉戲，度過充滿歡笑的一整天。
• 第三句：由於公園地面鋪設了黑色緩衝墊，父母們無需擔心孩子的安全問題，能放心讓他們奔跑。
• 第四句：在晴空萬里與煦煦陽光的照耀下，A公園的空氣中瀰漫著愉悅的氣息，營造出一種寧靜而祥和的氛圍。

如果題型本身就是偏故事型的圖片，那就更適合把握「起、承、轉、合」的概念。先簡單交代背景，再進入圖片中的事件，之後說明發展，最後收尾。像以前有考過百貨公司週年慶那類題目，就不必一開始只寫「我看到很多人」。更好的寫法是先鋪背景，例如因為疫情影響人潮，百貨公司祭出大折扣，希望把顧客吸引回來。這種寫法一出來，整篇文章的視野就不一樣了。也正因為故事一定有情節，情節就會帶出細節，而細節一多，孩子反而比較不容易詞窮。這也是為什麼我會鼓勵初學者，把看圖寫作先往故事方向訓練，因為這是很實用的起步方式。

• Jane had always been a big fan of brand-named products, so anniversary sales were the biggest event she looked forward to every year.
  • 翻譯： Jane 一直是名牌產品的大粉絲，因此週年慶是她每年最期待的盛事。
• This year, department stores were giving the best promotion of all to call customers back from the COVID social quarantine beforehand.
  • 翻譯： 今年，百貨公司推出了史上最優厚的促銷活動，目的是為了吸引先前因新冠肺炎疫情居家隔離的顧客回流。
• The day before the sale, excitedly, Jane set up the earliest alarm clock before sleep to be the first one to get to the store.
  • 翻譯： 特賣會的前一天，Jane 興奮地在睡前設定了最早的鬧鐘，想成為第一個抵達店裡的人。
• “Beep—Beep— “ As soon as the alarm rang, Jane jumped off the bed and rushed to the department store.
  • 翻譯： 「逼—逼—」鬧鐘一響，Jane 立刻跳下床，衝向百貨公司。
• When she arrived, she gasped in an astonishment.
  • 翻譯： 當她抵達時，她驚訝地倒抽了一口氣。

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情節轉折（故事的「承」）

• As soon as: 「一…就…」。用來銜接動作，增加故事的緊湊感。
• Jump off the bed / Rush to: 這些生動的動詞比單寫 “get up” 或 “go to” 更有畫面感。

情緒張力（故事的「轉」）

• Gasp in astonishment: 「驚訝地倒抽一口氣」。透過一個精采的結尾點，留給讀者懸念（例如：是人山人海？還是百貨公司門還沒開？），透過細節帶出情節。

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二、論說文寫作｜把一句想法，展開成一個拿得到分的完整論點

再來是論說文。很多孩子的問題，不是完全沒有想法，而是他的想法都只有一句話。可是學測作文如果一段只有三、四句，很難拿到理想分數。所以這個階段一定要學會兩件事，一個是舉例說明，一個是深入解釋。這兩個能力，其實就是把一句很短的想法，慢慢展開成一個完整的論點。

108學測英文作文題型

例如題目問你會如何行銷台灣，孩子可能先寫，我會請 YouTuber 拍影片分享到社群媒體。這還只是起點。接下來要做的是繼續把它說清楚，像是可以拍攝台灣各地的風景與美食，也可以訪問當地居民，介紹文化特色，再把這些內容剪成短影片，透過社群媒體讓更多國外的人認識台灣。你會發現，原本一句很短的點子，只要願意展開，其實就已經是一個很完整的段落材料。

​108學測英文示範

To effectively promote Taiwan to the world, leveraging the power of social media influencers is an excellent strategy. (Topic Sentence)

若要有效地向世界行銷台灣，利用社群媒體網紅的力量是一個絕佳的策略。

By collaborating with popular YouTubers, we can create engaging travel vlogs that showcase our breathtaking natural scenery and mouthwatering street food. Furthermore, these creators can interview local residents to provide international audiences with a deeper understanding of our unique cultural heritage. By editing these highlights into captivating short-form videos, we can easily capture the attention of global viewers and inspire them to visit. (Supporting Sentences)

藉由與知名 YouTuber 合作，我們可以製作吸引人的旅遊 Vlogs，展示我們壯麗的自然風景與令人垂涎的小吃美食。此外，這些創作者還可以訪問當地居民，讓國際觀眾對我們獨特的文化遺產有更深入的了解。透過將這些精華剪輯成迷人的短影音，我們能輕鬆吸引全球觀眾的目光，並激發他們前來造訪的意願。

114學測英文作文題型

又比如說，如果題目問對颱風假的看法，孩子可能第一句只會寫，我覺得放颱風假很開心。這時候重點不是叫他換更難的字，而是繼續往下挖：為什麼開心？對你來說有什麼意義？可以多出一天休息、補作業、陪家人，前一天晚上可能追劇，隔天可以睡到自然醒，再完成該做的事，接著和家人吃飯。當孩子開始把自己的生活經驗寫進去，他的作文就不會再只是空空的一句看法，而會變成一個有內容、有畫面的段落。這就是論說文的核心，不是會不會講大道理，而是能不能把一個點說清楚。

114學測英文示範

For many students, a typhoon day is not just an unexpected break from school; it is a rare sanctuary in a hectic schedule. Personally, hearing the announcement of a typhoon day always sparks a wave of pure excitement. The magic actually begins the night before, when the usual pressure of school nights vanishes, allowing me to stay up late binge-watching my favorite series without guilt. The next morning, instead of being startled by a harsh alarm, I wake up naturally to the soothing sound of rain against the window. This extra day provides a perfect opportunity to catch up on assignments at my own pace and, more importantly, to enjoy a leisurely lunch with my family. These warm, shared moments turn a stormy day into a cozy haven, making the holiday a meaningful pause that recharges my mind.

對許多學生來說，颱風假不僅僅是意料之外的停課，更是忙碌日程中難得的避風港。就我而言，聽到放颱風假的公告總能激起一陣單純的喜悅。這種魔力其實從前一天晚上就開始了，當平時上學夜的壓力消失無蹤，我能毫無罪惡感地熬夜追自己最愛的影集。隔天早晨，我沒有被刺耳的鬧鐘驚醒，而是在雨水拍打窗戶的療癒聲音中自然醒來。這多出來的一天提供了一個完美的機會，讓我能照自己的節奏補齊功課，更重要的是，能與家人一起享用一頓悠閒的午餐。這些溫暖的共享時光將暴風雨之日變成了一個舒適的港灣，讓這個假期成為充實心靈的意義停頓。

Alex 老師精選延伸閱讀：寫作論點撰寫方法

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▋第二階段｜結構強化期：開始補上字彙、層次與可重複使用的素材力

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當孩子經過第一階段，開始知道作文怎麼長、知道每一段該做什麼，通常就會進入第二階段，也就是大概 10 到 14 分之間。這個階段的孩子，最大問題常常不是完全不會寫，而是會覺得自己的作文看起來太普通，用字都很基本，沒有層次感。有些孩子會因此很急著去模仿艱深單字，但又常常用錯，最後被說不自然。這時候，比起盲目追求華麗，真正重要的是兩件事：第一，整理同義字與近義字；第二，重視訂正與重寫，累積可以重複使用的素材。

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為什麼要整理同義字和近義字？因為寫作不是比誰認得的單字多，而是比誰能把熟悉的單字用得準、用得活。當孩子學到一個已知字彙時，可以順便把相關的近義字串起來。比如「障礙」這個概念，不只可以想到 barrier、obstacle，也可以進一步認識 impediment、hindrance、hurdle。這樣做的好處是，孩子不是在背一個一個孤立的字，而是在建立一個可聯想、可調用的詞彙網路。未來在寫作時，他的腦中比較容易浮現替換選項，而不是只剩最基本的字可以用。

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不過我要特別強調，真正有用的字彙，必須是孩子自己熟到能自然用出來的字，而不是只停留在看過、背過、覺得很厲害的程度。這也是為什麼我一直很重視平時筆記和素材整理。寫作能力不是一夜之間長出來的，而是靠一次次累積可用的表達方式，慢慢養起來的。

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▋第三階段｜高分穩定期：靠訂正力、低錯誤率與內容深度，把分數鎖住

​再來就是訂正。這件事看起來很基本，但其實是很多孩子最容易忽略、也是最容易拉開差距的地方。很多人練作文時只追求篇數，覺得自己寫很多就是有進步，但如果每一篇寫完都沒有回頭整理、重寫，那其實很容易一直重複同樣的問題。我通常會跟學生說，真正有價值的，不只是把一篇寫完，而是批改後要把完整作文重寫一遍。因為當你重新把那篇文章修正過、重組過、寫順過，下次遇到類似題目時，你腦中就會有可以直接調用的素材。這不只是省時間，也能穩定品質。從這個角度來看，作文準備不是單純拚量，而是把每一次練習都變成未來可重複使用的材料庫。

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第三個階段，就是穩定高分的階段，通常是 15 分以上。這個階段的文章，基本上一定要具備幾個特徵。第一，文法和拼字錯誤率低。第二，用字有深度，句型有變化。第三，整篇文章讀起來成熟、自然，而且穩。

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這個時候， AI 才有機會真的發揮作用。

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如果孩子常常在文法或中式英文上出錯，這時候 AI 的確可以成為一個好幫手，尤其是逐句修正、對照正式寫法這件事，對高階學生來說很有用。我也確實看過學生用這樣的方式，把自己的句子一個一個修順，最後在考場上拿到很不錯的成績。不過我還是想提醒，AI 最適合的時機，通常是在孩子已經有基本架構概念之後。因為如果前兩個階段都還沒穩，AI 給的建議常常只會停在場面話，對孩子的核心進步幫助有限。它可以修飾句子，卻不一定能真正幫孩子建立結構感。這也是為什麼我不會把 AI 當成起點，而是把它放在比較後段，當成精修工具。

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至於高分文章的另一個關鍵，是用字深度與句型變化。不過這裡我也想幫很多家長破除一個迷思，不是孩子用了很多倒裝句、假設語氣、關代等華麗文法，文章就一定高分。以我的教學經驗來說，我反而更重視內容的完整、邏輯的清楚，以及整體表達的自然。只要孩子能避免重複用字，能靈活替換說法，並且把想法說得完整，通常就已經很有機會拿到 15 分以上。真正穩定的高分，來自成熟，而不是炫技。

▋「高分執念」的反效果：太用力，有時反而讓孩子越寫越焦慮

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​寫到這裡，我也想補充一個我很常提醒學生的觀念。當孩子已經能穩定站上 15 分左右時，其實就不需要再陷入一種過度追求完美的狀態。因為再往上多追一、兩分，投入的時間和得到的回報，未必成正比。對大多數學測考生來說，如果作文已經穩住了，接下來更重要的，往往是把前面的選擇題也顧好。畢竟英文整體表現，不是只看作文而已。這個階段最怕的不是不努力，而是太用力，反而讓孩子在準備過程中越來越焦慮。穩定，通常比過度衝刺更重要。

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▋最好的開始時間，是回推 10 個月；第二好的時間，就是現在

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最後，我也想對那些可能現在才剛開始意識到作文要準備的家長說一句安心的話：任何時間起步都不算晚，只是越早開始，孩子越不容易走到焦慮與亂補救的那一步。每年都還是有很多孩子到了 11 月、12 月才匆匆開始準備作文，如果現在看到這篇文，你心裡已經開始在想孩子是不是該動起來了，那其實這就是一個很好的開始。

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如果孩子目前還很沒有方向，我會建議先從三個步驟開始。第一，先面對自己，給自己 50 分鐘，把前一年的作文題完整寫一遍，不要逃避，先知道自己現在在哪裡。第二，開始累積詞彙，不是亂背，而是透過閱讀文章、字典、AI 工具，把真正能用在寫作裡的字彙整理起來。第三，持續練習，至少認真寫 10 篇，慢慢累積素材與手感。這三件事看起來不花俏，卻是最實際的起點。

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▋一套系統化教材的真正價值：終結碎片補救，重建孩子的寫作穩定感

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過去幾年，我一直在做的事情，就是把這套作文準備邏輯整理成一個更完整的系統。我希望給學生的，不只是幾篇範文、幾組模板，而是一套可以真正讓他安心照著走的方法。從架構開始，先學會怎麼把房子蓋起來；再透過字彙、句型與素材，讓房子變得更漂亮；最後由老師親自批改與修整，把細節拉到穩定拿分的程度。這套系統已經幫助超過百位學生，在學測英文作文拿到 15 分以上的高分。對我來說，更重要的不是那個分數本身，而是孩子終於不再那麼怕作文了。他知道自己在做什麼，也知道自己可以怎麼進步。

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如果你最近也剛好在煩惱孩子的英文作文，不妨先記住一句話：孩子真正缺的，很多時候不是努力，而是寫作安全感。而安全感，不是靠考前硬撐出來的，是靠一套清楚的方法，慢慢建立起來的。當孩子知道怎麼開始、怎麼發展、怎麼修正，他進考場時的感覺就會完全不一樣。不是僥倖，也不是臨場運氣，而是一種穩定、安心、知道自己有準備好的底氣。

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