【學測英文作文10天養成計畫】114學測生常見的十個問題？作文要花幾分鐘？拿15分以上要寫幾個字？

學測英文作文大哉問

當同學們準備英文寫作時，經常會遇到一些小困難或疑惑，這是非常正常的。為了幫助大家在準備大考時更有信心，我整理了許多同學們常問的問題，並給出了具體的解答。希望這篇文章能夠幫助你們找到方向，解決寫作時的煩惱，讓準備過程變得更輕鬆一些。無論遇到什麼挑戰，記得你們並不孤單，我一直在這裡為你們加油！

Q1: 學測英文作文的格式要注意什麼呢？

Alex 老師認為，英文作文的格式和中文寫作確實有一些明顯的不同，尤其是在段落與標題格式的細節上。首先，每段的開頭應該空五個字母的空格，這是和中文作文不同的地方，中文只需空兩格。

此外，若題目要求抄寫題目，應該將題目居中對齊，這樣看起來更整潔、專業。而且標題中的每個單字的首字母應該大寫，除了某些常見的冠詞/連詞/介詞，如 to、冠詞 a、an、the，以及少於五個字母的連接詞如 from、for、of、and、in 等不需要大寫。

除了這些基本規則，Alex 老師還建議，在寫作時要確保段落與段落之間的格式一致，這樣能夠讓文章的結構更加清晰。有些學生在作文中容易犯的錯誤是將整個文章置中對齊，這其實是不建議的做法。標準的英文作文通常採取靠左對齊的格式，這樣既專業又符合常見規範。

總結來說，格式雖然看似簡單，但它直接影響到文章的整體印象。格式正確，能給閱卷老師留下好印象，展示你的細心和專業態度。

Q2: 學測英文作文要寫幾段？

Alex 老師認為，學測英文作文的段落數量其實並沒有明確規定（可不可以寫超過兩段），但兩段絕對是最理想的選擇。很多同學誤以為寫越多段會拿到越高的分數，這其實是個錯誤的觀念。學測作文的重點在於簡潔、清晰和完整的表達，而不是段落的數量。

延伸閱讀 1：【備戰114學測英文作文】命題趨勢 2 ： 110學測英文作文題目

延伸閱讀 2：【備戰114學測英文作文】命題趨勢 4 ： 112學測英文作文題目

兩段的結構可以幫助你有條理地回答題目，避免內容過於分散。這樣的安排不僅可以保持文章的簡潔，還能幫助你在考試時間內更有效率地完成寫作。

至於內容上，Alex 老師特別提醒大家，寫作的關鍵在於能夠明確地回答考卷上的問題。如果題目問的是你的意見或經驗，一定要確保你在文章中清楚地回應這些問題，而不是偏離主題去寫不相關的內容。很多考生可能花了很多時間寫作、平時練習也拿到不錯的成績，但最終分數不高，往往是因為沒有直接回應到考題要求。

延伸閱讀 3：如何避免寫作離題的小技巧

延伸閱讀 4：高分學生學測考場常犯錯誤

總結來說，兩段的作文結構是簡單而有效的選擇，既能節省時間，也能讓你的文章更有重點和條理。記住，不在於段落的數量，而在於內容的質量和是否完整回答了考題！

Q3：學測英文作文兩個段落要如何分配？

Alex 老師認為，學測英文作文的兩個段落應該保持內容的平衡，避免出現「頭重腳輕」或「腳重頭輕」的情況。這樣能讓文章在結構上看起來更完整，也比較不會給人一種沒有準備好的感覺。

兩個段落常見考法整理

一般來說，第一段的目標是進行描述或說明，這段落的內容應該專注於清晰呈現考題要求的背景或情境：

1. 看圖寫作：在看圖寫作的情境中，第一段應該著重於描述圖片的具體內容，例如圖片中的人物、物件、動作和背景等細節。這段不需要過多創意發揮，而是要準確且全面地呈現圖片所展示的情景。
2. 論說文：如果題目要求論說文，第一段應該簡潔地闡述你的觀點，說明原因、解釋現象或陳述事件。這是引導讀者進入主題的關鍵段落，所以要確保你清楚地表達你將要討論的核心論點。
3. 圖表題：在圖表題中，第一段則用來描述圖表資訊，點出數據趨勢、變化或重要數據。這一部分應該側重於對圖表內容的準確分析。

第二段的重點則是進行創意發揮或提出解決方案，這段落可以讓你在前一段的基礎上展開進一步的討論或解決方法：

1. 看圖寫作：根據圖片內容，第二段可以發揮創意延伸故事情節，或針對圖片中的情境提出個人的觀點或反思。這段落可以讓你展示你的創造力和思辨能力。
2. 論說文：在論說文中，第二段應該提出具體的解決方案或進一步論證你的觀點。你可以分享個人經驗、提供數據支持，或提出具體的行動方案來解決問題。
3. 圖表題：第二段通常會要求你針對圖表所揭示的問題，結合日常生活或社會現象進行討論。這段落應該用論說文的方式，來解釋你對數據的見解，並提供相關的解決建議。

Alex 老師認為，學測英文作文的關鍵在於能夠有效表達主題並進行有條理的論述。段落分配上要做到既能清晰描述，又能具體提出觀點或解決方案，這樣才能讓你的文章在考試中脫穎而出。

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Q4: 學測英文作文應該寫多少字才夠？

Alex 老師認為，雖然學測英文作文的題目要求最低字數是 120 字，但要想取得高分，最好不僅僅滿足這個基本要求。從過往的教學經驗來看，想要在學測作文中拿到更高的分數，字數應該適當增加，以展現更豐富的語言能力和思維深度。

給大家的參考建議，以下只是老師在學習過程中，對於自己的基本要求：

• 如果你希望作文成績超過 15 分，Alex 老師建議字數至少要達到 250 字以上。這樣的長度能夠讓你有足夠的篇幅去闡述觀點，展示詞彙和句型的多樣性，讓閱卷老師看到你的寫作能力。
• 如果目標是 12-14.5 分，那麼字數應該也要在 200-250 字 之間。這樣的篇幅足以充分表達主題，且能在有限時間內完成。
• 若希望達到 10-11.5 分，則建議至少寫到 150 字。這個字數範圍雖然不算特別長，但可以讓你把基本的觀點和內容表達清楚。
• 10 分以下 的情況下，基本要求是要寫到至少 120 字。這是考試最低要求，低於這個字數可能會影響分數。

延伸閱讀 5：學測英文作文評分標準

Alex 老師也強調，寫作時並不是一味追求字數越多越好，質量永遠比字數重要。要確保每一段落都能圍繞題目進行討論，避免過度冗長或偏題。字數的增加應該伴隨著內容的深入和寫作技巧的展現，而不是單純地堆積詞彙。

此外，考生在寫作過程中應該注意控制時間，留出時間來檢查文章，檢查文法、單字有沒有拼錯和詞性是否正確。這樣能夠避免因小錯誤而影響整體表現，進一步提高得分的可能性（多拿個0.5-1分也不錯呀～）。

總結：

Q5: 學測英文作文常常被說「內容不夠具體」，所以句子應該怎麼寫才具體呢？

Alex 老師認為，學測英文作文之所以常被評為「內容不夠具體」，是因為許多學生傾向使用籠統的形容詞或過於簡略的敘述，讓讀者無法清楚了解文章的主旨或情節。要寫得具體，就必須讓讀者能夠看到、感受到，甚至想像你所描繪的情景或論點。具體的寫作能使文章更加鮮明、說服力更強，也能提升整體的得分。

如何讓句子更具體？以下是 Alex 老師的建議：

善用舉例法

Alex 老師建議，當你表達一個論點時，可以結合具體的例子來支持你的觀點。這樣可以使抽象的概念變得更加生動具體，讓讀者能夠更容易理解。例如：

• 籠統: Taiwan is a beautiful country.
• 具體: Taiwan boasts breathtaking natural landscapes, from the towering peaks of Taroko Gorge to the pristine beaches of Kenting.

這樣的描述不僅讓讀者看到「美麗」，還能讓他們「感受」到台灣的美麗。你也可以從生活經驗、書籍、電影或新聞事件中取材，讓文章更真實可信。

詳細描述動作、感受和場景

具體的寫作需要詳細的描述。Alex 老師強調，要使用生動的動詞和形容詞，讓讀者彷彿置身於你所描繪的情境中。例如：

• 籠統: I was happy.
• 具體: My heart soared with joy as I received the acceptance letter.

這樣的細節描述不僅讓情感更真實，也增強了文章的感染力。同時，適當使用感官細節（視覺、聽覺、嗅覺等）也能增加文章的畫面感。

用實際數據和證據支持論點

當你在文章中要論述某個觀點時，引用數據或實際證據可以增強說服力。Alex 老師建議，可以引用統計數據、研究結果或歷史事實來支持你的論點。例如：

• 籠統: Reading is beneficial.
• 具體: Studies show that regular reading can improve vocabulary by 20% and enhance cognitive abilities.

這樣的寫作能使文章更具說服力，也能展現你的知識深度。

避免使用過於籠統或模糊的詞彙

Alex 老師指出，許多學生在寫作時常使用「good」「bad」「important」等過於籠統的詞彙，這會讓文章顯得模糊、不具體。應該選擇更精準的詞來表達。例如：

• 籠統: Exercise is good.
• 具體: Regular exercise strengthens the cardiovascular system and boosts energy levels.

這樣的詞彙選擇讓讀者對「好」有了更具體的理解，並能清楚看到「好」的具體表現在哪裡。

延伸閱讀：四個想出好論點的方法

善用修飾詞和副詞，但避免過度使用

Alex 老師強調，修飾詞和副詞能讓句子更生動，但要適度使用，不要過度依賴。過多的修飾詞反而會使文章變得冗長、累贅。應該選擇那些能真正增強句子力量的詞彙，讓每個詞彙都有貢獻。

Show, don’t tell!

學測英文作文要寫得具體，最重要的是「Show, don’t tell」，「把你內心的想法說出來，不是讓別人去猜你在想什麼」。這意味著不僅要告訴讀者結論，更要通過具體的例子、生動的描述、詳細的證據來展示你的觀點。具體的寫作不僅能讓文章更具說服力，也能讓你的寫作風格脫穎而出，從而取得高分。

Alex 老師相信，只要能掌握這些技巧，寫作的具體性會顯著提高，從而讓閱卷老師更容易理解並欣賞你的作品。

Q6: 大考常出現的人物怎麼寫比較好？建議幫這些人物取名字嗎？還是直接用代名詞就可以了？

寫作文時，是否需要給人物取名字？

Alex 老師認為：

• 取名字有助於清晰表達：在大考作文中，如果你只用「he」或「she」來指代人物，會導致讀者感到混亂，尤其是當文章中涉及多個人物時。取一個簡單且不突兀的名字（例如 Alex 或 Grace）能夠使讀者更容易跟隨文章的情節，並讓人物之間的關係更清晰。這也避免了過度使用代名詞帶來的重複感。

• 適度使用代名詞：雖然名字能提供清晰性，但不需要在每個句子中都重複人物的名字。適時使用代名詞（he, she, they）來避免冗長。關鍵是代名詞應該和名字交替使用，以保持文章流暢且避免混淆。

寫作文時，如何使人物描述更生動？

Alex 老師建議：

• 與其單純用形容詞（如 “kind,” “helpful”）來描述人物，透過具體的動作和行為會使人物更加立體。
• 例如：
  • 與其說 “She is very helpful,” 不如說 “She always stays after class to help her classmates with their homework.”
• 這樣的具體行動展示能夠讓讀者感受到人物的性格，而不是單靠形容詞來傳達各型。

• 簡單的外貌或穿著描寫可以讓人物更鮮明，但應該與主題相關，且避免冗長。這些細節不應該拖慢文章節奏，而是要幫助讀者更好地理解人物
• 例如：
  • 與其說 “The boy was tired,” 不如說 “The boy’s eyes drooped, and his shoulders slumped as he dragged his feet down the hall.”

• 對話不僅能展示人物性格，還能推動情節發展。讓人物用自己的語言來表達想法，比單純的描述更有說服力。
• 例如：
  • 與其說 “They disagreed,” 不如展示他們的對話，如 “John frowned, ‘I don’t think that’s right.’ Sarah crossed her arms, ‘Well, I’m sure it is.'”

選擇與主題相關的描述

Alex 老師認為：

• 描述應該呼應文章的主題：每一個細節都應該能夠強化你的論點或主題。人物的行為、對話和外貌描寫不應該只是為了填補篇幅，而是應該幫助突出文章的重點。
• 避免過度描寫與主題無關的細節：過於冗長的描寫會讓文章顯得雜亂，尤其在考試中時間有限，應該專注於那些能夠推動故事或支持論點的細節。
• 精簡與主題無關的細節：有時候考生會過度描述人物的外貌或背景，這些與主題無關的細節反而會降低文章的說服力。因此，專注於對主題有幫助的描述，能夠使文章更加凝練且富有邏輯性。

Q7: 老師會建議同學們在作文中使用問句嗎？被動語態呢？

問句的使用

• 適量使用，避免過度：
  Alex老師認為，問句可以為文章增添一點變化，尤其是用來引發讀者思考或強調某個觀點。但是，不應該過度使用，尤其是在學測作文中。過多問句可能會讓文章顯得不夠正式，也容易分散閱卷老師的注意力。

• 慎選問句的位置與類型：
  一般來說，問句可以用來做段落的開頭或結尾，特別是能引發共鳴的 修辭問句 (rhetorical question)。例如，”Don’t we all deserve a better future?” 這種問句能夠強化主題，但應避免將問句作為結論，因為這會讓文章顯得不夠具體。

• 避免問句結尾：
  在作文的結尾，Alex老師建議同學們應該用陳述句來強化論點，而不是用問句結尾。因為閱卷老師可能沒有時間或興趣去思考這些問句，反而可能導致減分。

被動的使用

• 重點在動作接受者 (receiver)：
  當我們討論的重點在於動作的接受者(receiver)，而不是執行者時，Alex老師認為使用被動語態是合理的。例如，在描述建築或社會現象時，”The new library was completed last year.” 這樣的句型就很常見，因為建造者並不重要。

• 增強客觀性：
  在某些情境下，尤其是描述數據、科學研究或普遍事實時，使用被動語態有助於讓文章顯得更客觀、更專業。例如，“It is believed that…”或”It has been proven that…”能夠讓論點更具權威性。

• 避免被動語態過度使用以及在「引言段落」使用：
  雖然被動語態看起來是個可以展現實力的用法，Alex老師強調不要在作文中過度依賴它。過度使用被動語態可能會讓文章顯得過於被動、不夠直接，進而影響閱卷老師在閱讀時的流暢度，也會導致閱卷老師更認真的看我們的文章（抓錯誤）！以上只是 Alex 老師的主觀看法喔！

Q8:英文作文要背名言佳句嗎？

Alex老師的建議:

1. 名言佳句的CP值不高

Alex老師認為，背誦名言佳句的 CP值並不高。許多同學認為名言可以讓文章看起來更具深度，增加說服力，但事實上，在考試中這些名言不一定能真正幫助你。

• 有限的實用性：
  名言佳句並非每個主題都適用。即使你記得一兩句，若不能和文章的論點自然地結合，反而會顯得生硬、突兀，無法提升文章質感。閱卷老師更重視的是你的 論點邏輯和說服力，而非背誦名言的能力。
• 時間成本高，效益低：
  背誦名言需要花費相當的時間和精力，這些時間可以更有效地用在提升寫作技巧上。例如，練習如何組織論點、提升句子結構或加強語法正確性，都比記憶名言來得更實際、有幫助。

2. 聚焦於實用的寫作技巧

• 提升自信與寫作實力：
  Alex老師認為，許多會詢問這個問題的同學，通常是在寫作過程中感到 缺乏自信。同學們可能想透過使用名言來彌補內容不足，但這並不是有效解決問題的方法。反而應該專注於提升自己的寫作技巧，增加論點的深度和邏輯性，這樣才能真正提高作文水準。
• 論點說服力更重要：
  在學測作文中，重點是 你的論點是否有說服力，而不是依賴名言來支撐文章。名言只是輔助，無法替代清晰的邏輯與充分的證據。如果論點不夠強，背誦的名言也無法挽救文章。

3. 調整時間分配

• 集中精力練習寫作技巧：
  與其花時間背誦名言，Alex老師建議同學們將時間用來 練習英文寫作。可以多閱讀範文，觀察別人如何組織段落、引述例證，並試著在自己的作文中運用。這樣的練習能幫助你累積更多寫作素材，提升寫作的自信與靈活度。
• 強化自己的表達方式：
  背誦名言的過程其實有點像「拾人牙慧」，但寫作是一個展現自己思考能力的過程。與其引用別人的話，不如專注於如何讓自己的表達更具說服力，這才是提升寫作實力的關鍵。

總之，Alex老師強調，學習寫作時，應該重視如何用 自己的語言 去傳達清晰、有力的論點。背誦名言佳句並非無用，但應該將更多時間與精力花在 練習寫作技巧、 強化內容邏輯 和 提升自信心 上，這樣才能在考試中真正取得好成績。

Q9: 學測英文作文要怎麼寫出有說服力的論點呢？

Alex老師的建議：

為了寫出有說服力的論點，熟記以下四大句型將會非常有幫助（必背）：

1. It is an undeniable fact that… （無可否認的事實是…）
2. There is strong evidence to suggest that… （有強烈的證據顯示…）
3. One of the key factors contributing to… （促成…的關鍵因素之一是…）
4. In light of these arguments, it is clear that… （根據這些論點，顯而易見的是…）

1. 邏輯清晰，結構完整

• 明確的主題句：
  每個段落都應該有一個明確的主題句，清楚表明該段的論點。這不僅能幫助閱卷老師快速了解你的思路，也有助於你自己在寫作時保持條理清晰。
• 合理的論證發展：
  使用連接詞和轉折詞，例如 “therefore”, “however”, “furthermore”，將論點串聯起來，使文章邏輯清晰、結構完整。這樣的連貫性讓讀者更容易跟隨你的思路。
• 避免離題：
  確保每個句子和段落都與主題相關，避免偏離主題或加入不必要的細節。這樣才能維持文章的集中性和說服力。

2. 舉例支持論點

• 具體的例子：
  使用具體的例子來說明您的論點，讓讀者更容易理解和信服。這些例子可以來自於生活經驗、時事新聞或歷史事件等。
• 生活化的例子：
  學測作文題目常與日常生活相關，使用生活化的例子更能引起讀者共鳴。例如，談論環保時可以舉例說明日常生活中如何減少塑膠使用。

3. 展現思考深度

• 分析問題根源：
  不要只停留在問題表面，試著分析問題背後的原因，展現您對議題的深度思考。這樣不僅能讓你的論點更有深度，還能顯示你對問題的全面理解。
• 提出解決方案：
  針對問題提出具體可行的解決方案，展現您的積極態度和解決問題的能力。這不僅讓你的論點更具實質性，也表明你對該議題的關注和責任感。
• 多面向的思考：
  從不同角度分析問題，例如從個人、社會、環境等層面思考，讓您的論點更全面、更有說服力。這樣的多角度分析能讓讀者更深入理解問題的複雜性。

Q10: 學測英文作答建議的時間分配？

在學測中，合理的時間分配對於考生的表現至關重要。雖然沒有一個固定的公式能適用於每位考生，但適當的時間管理可以幫助你在考試中更加游刃有餘。以下是我對時間分配的一些建議：

時間分配建議

1. 選擇題（55分鐘）：
   在這一部分，建議可以設定55分鐘。這段時間應該包括閱讀題目、選擇答案和簡單檢查的時間。根據你的個人狀況，可以適當調整，但盡量確保在這個時間範圍內完成。近年來的考題往往設計得比較靈活，特別是混合題，老師會建議同學們在這個大題預留10分鐘的作答時間，並且盡可能地讓前30題的作答（單字、綜合測驗、文意選填）壓縮在20分鐘以內完成。
2. 非選題（翻譯&作文）（40分鐘）：
   此部分通常包含翻譯和寫作，建議預留40分鐘。在這裡，你可以將時間分配給翻譯和作文的準備、撰寫和修改。特別是近年來的考題，往往需要考生用時間換取分數，因此提早思考和準備會是個好的策略。
3. 檢查與調整（5分鐘）：
   最後的5分鐘用來檢查畫卡和作文拼字、文法….，特別是畫卡的部分，不要因為畫錯卡讓自己三年的付出放水流。

實踐的重要性

在平時的練習中，建議同學們計時來提升自己的時間感。在模擬考試中，利用這個時間分配來訓練自己，檢查每個題型的完成情況是否符合預期。這樣你可以更快找出自己需要加強的地方，從而進行針對性的練習。

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