【高雄學測英文補習推薦】從英文沒把握到錄取台大資工系：鳳山高中科錄如何用100天跨過學測英文14級分門檻？

115學測英文陪伴式課程 – 學員背景

[就讀高中]：鳳山高中

[學測成績]：學測14級分、作文13、翻譯6

[參加課程]：115學測英文陪伴式課程

17.5英文寫作教室 – 第二屆陪伴式課程學員成果

在本屆「學測英文陪伴式課程」中，我們持續以完整的陪伴式教學系統，協助學生從基礎能力建構、閱讀與寫作訓練，到考前整合與心態調整，一步步穩定累積實力。透過高密度的作文批改回饋、一對一深度討論，以及清楚的學習路徑設計，讓學生在備考過程中不只是「學過內容」，而是真正理解自己的問題並持續修正。

這一屆的成果也再次驗證了這套教學方法的有效性：多位學生達到英文15級分（滿級分），整體頂標與前標比例穩定提升，並有學員成功錄取臺大醫學系、臺大與陽明交大資工系、臺大政治系等頂尖校系。更重要的是，許多學生在過程中建立起對英文的掌控感與信心，讓英文成為備考中進步最明顯的一科。

以下為本屆學員的真實回饋與學習歷程紀錄。

目標頂尖理工科系的高中生，需要有個好的學測英文成績

對許多目標瞄準臺大、清大、交大等頂尖理工科系的學生而言，數學與自然往往是最有把握的科目。

然而，真正決定能否跨進理想校系的，有時候反而是那些看似不起眼的弱項。

來自鳳山高中的科錄，就是其中一個典型例子。

115學測放榜後，他順利取得英文14級分、作文13分、翻譯6分的成績，並成功錄取台大資工系。對外人而言，這或許是一位頂尖理工學生順利考上理想科系的故事；但很少人知道，在距離學測只剩下一百天左右時，他其實對英文始終缺乏信心。

數學與自然是他熟悉的戰場，英文卻一直不是。

而這段從不確定到錄取臺大資工系的歷程，也讓他重新理解了一件事：當頂尖學生聚集在一起時，真正拉開差距的往往不是強科，而是弱科。

從資訊競賽到臺大資工夢，英文卻始終沒有把握

科錄從高中開始便對資訊領域充滿熱情。

他積極參與資訊相關競賽，也很早就確立未來想朝資訊工程方向發展。對他而言，臺大資工系一直是最理想的目標，而清大、交大等頂尖電資科系同樣在他的規劃之中。

和許多理工學生一樣，他對數理科充滿自信。

遇到數學題目不會害怕，碰到自然科難題也願意反覆研究，直到找到答案為止。

但英文不一樣。

他並不是完全不會，也不是沒有努力。

事實上，在加入課程之前，他早已投入大量時間準備英文。

他會整理單字筆記、研究作文範文，也善用AI工具協助學習，甚至同步參加補習班的模考班，希望透過不斷測驗掌握自己的程度。

然而，即使已經做了許多努力，他仍然覺得自己距離目標有一段距離。

最大的問題不是不夠認真，而是不夠確定。

他不知道自己的作文究竟寫得好不好，不知道閱讀錯題背後的真正原因，也不知道該如何把現有能力穩定轉化成學測成績。

當模考成績出來後，他發現自己缺的不是更多題目

距離學測剩下一百天左右時，科錄開始思考另一件事。

他其實不缺題目。

模考班有考試。

坊間補習班有講義。

AI也能幫忙批改作文。

但真正困擾他的問題，卻始終沒有被解決。

每次模考結束後，他知道自己錯在哪一題，卻不一定知道為什麼會錯；每次作文批改後，他看到分數與評語，卻不一定知道下一次應該如何進步。

他漸漸意識到，自己缺少的並不是更多練習，而是一位能夠陪著自己拆解問題的人。

這也是他後來選擇加入17.5英文寫作教室「115學測英文陪伴式課程」的重要原因，與傳統補習班最大的不同在於，這裡不只是提供教材與課程，更強調客製化作文批改、一對一Meeting以及不限次數發問機制。

對於像科錄這樣喜歡追根究柢的學生而言，這樣的學習模式格外重要。

科錄最大的優勢，不是聰明，而是願意把問題問到底

回憶起這段陪伴歷程，Alex 老師印象最深刻的其實不是科錄的成績，而是他的提問習慣。

每一次一對一Meeting時，他總會準備許多問題。

而且問題往往不只是答案本身。

更多時候是：

「我為什麼會錯？」

「如果再遇到同樣情況，我要怎麼判斷？」

「這個錯誤代表我缺少哪一項能力？」

很多學生看到批改結果後便繼續往前，但科錄總想弄清楚錯誤背後的原因。

即使是一個看似微小的問題，他也願意花時間追問。

甚至會進一步詢問，未來遇到相似情境時應該如何調整。

這種不輕易放過問題的習慣，也成為他後來快速進步的重要原因。

從靠感覺寫作文，到建立一套自己的寫作系統

作文一直是許多學測考生最頭痛的項目。

科錄並不討厭寫作文，但他最大的困擾是缺少判斷標準。

他閱讀過許多範文，也整理大量進階詞彙，甚至自己建立一本作文筆記，紀錄各種主題素材、形容詞替換與高分表達方式。

努力從來不是問題，問題是，他不知道該如何把這些知識有效整合。

過去寫作文時，他常常依靠靈感發想。

看到題目想到什麼就寫什麼。

內容雖然不差，但架構有時不夠完整，觀點深度也難以穩定發揮。

加入課程後，他第一次接觸到更系統化的寫作訓練。

例如故事型題目有哪些固定發想方向？

論說文結論有哪些常見展開方式？

如何讓內容從描述提升到分析？

原本零散的知識開始被整理成可複製、可練習的方法。

對理工腦的科錄而言，這種系統化思維特別有幫助。

因為他發現，原來作文其實也有邏輯、有架構，更有一套可以反覆驗證的方法。

AI很強，但無法取代真正的客製化作文批改

科錄是一位非常善於利用科技工具的學生。

然而，在學習過程中，他也逐漸發現AI的侷限。

有一次作文中，他刻意使用較艱深的進階詞彙，希望讓文章看起來更有深度。

從文法角度來看沒有問題。

AI也認為句子成立。

但老師批改時卻指出另一個關鍵。

有些字雖然高級，卻不是最自然的表達方式，例如學生可能習慣使用冗長且複雜的表達來展現程度，但在實際寫作中，直接且精準的用字反而更容易獲得閱卷老師認可。

真正的寫作能力，並不是把最難的單字塞進文章裡，而是知道什麼時候該簡單、什麼時候該深入。

這也是客製化作文批改最重要的價值。

不是單純給分數。

而是逐句分析、逐句調整，幫助學生真正理解問題所在。

不限次數作文批改與一對一Meeting，成為穩定進步的關鍵

對科錄而言，17.5英文寫作教室最有價值的地方，並不只是作文批改本身。

而是批改後還有後續。

每一篇作文修改完成後，都能透過一對一Meeting進一步討論。

每一個錯誤，都有機會追問到完全理解為止。

除此之外，不限次數作文批改也讓他能夠持續練習。

因為對於願意投入時間的學生來說，最害怕的從來不是練習太多，而是沒有人能夠提供有效回饋，當每一次努力都能獲得具體指導時，進步自然開始累積。

而這也是許多學員願意推薦17.5英文寫作教室的重要原因。

錄取臺大資工系後，科錄重新理解英文的重要性

許多理工科學生認為，只要數學與自然夠強就好。

但科錄回頭看這段準備歷程，卻有不同體悟。

臺大資工系的競爭非常激烈。

當所有學生的數理能力都很優秀時，真正決定結果的往往是那些容易被忽略的科目。

如果英文沒有穩定跨過14級分門檻，他很可能無法順利取得第一階段篩選資格。

也就是說，英文並不只是學測中的其中一科。

它更是幫助他進入臺大資工系的重要門票。

最終，他順利通過第一階段篩選，並憑藉高中期間累積的資訊競賽成果與個人實力，在第二階段獲得正取資格，成功錄取臺大資工系。

給正在尋找高雄英文補習推薦的學弟妹

從加入課程到學測結束，時間其實不到半年。

但回頭看這段歷程，科錄最大的收穫並不只是學測英文14級分，也不只是錄取台大資工系。

而是他終於找到一套適合自己的學習系統。

知道問題在哪裡。

知道如何修正。

知道下一步該往哪裡走。

對於許多正在準備學測、尋找高雄補習推薦或高雄英文補習推薦的學生而言，也許真正重要的從來不是做了多少題，而是有沒有找到適合自己的方法。今年17.5英文寫作教室也累積了不少來自高雄的學員，學員涵蓋六所高中，包含高雄女中、高雄中學、鳳山高中、中山附中、復華高中以及左營高中。

而對科錄來說，17.5英文寫作教室的學測英文陪伴式課程、客製化作文批改、不限次數作文批改與一對一Meeting，正是幫助他跨過英文瓶頸、最終錄取台大資工系的重要推手。

從英文缺乏信心，到成為錄取臺大頂尖科系的學員之一，這段旅程並沒有奇蹟般的逆轉。

有的只是一次次提問、一次次修正，以及願意持續進步的決心。

而當方向正確之後，成長往往只是時間的問題。