【114 學測英文陪伴式課程】 – 我想找學測英文家教，但找到一堂比家教更好的課程

參加114學測英文陪伴式課程，Ingrid 的學員訪談

我設計的課程，不像你在外面上的，只教你英文知識
是從0-1，由淺到深，讓你「系統化」學習，並擁有完整陪伴的課程💪
如同 Ingrid 說的，『這堂課程，遠超乎我找家教的期待！』

如同我堅持的：課程是來解決問題的
今天我要解決的問題是：讓每一位同學，都能達到自己的理想成績
加上是由我親自教學，那必然要有獨門武功。

就像我推出的英文寫作課程，
為什麼能教出這麼多15分以的學員？
我在教的，都是「不論題目」都能應付的能力，
不是教你那種「曇花一現」卻毫無用途的模板。

就像這些能拿到高分的學員，
大家一開始對自己的能力都沒什麼信心，
或者有個瓶頸一直無法突破，
最後都能藉由我親自的「陪伴」，

克服心魔，發揮100%實力，拿到理想成績。

當你覺得學習卡關時，成績不理想，
越要靜下來，才不會陷入惡性循環。
當你不知道方向時，找懂的人學，這就是捷徑了。

如同全聯前總裁徐重仁說的：「走舊的路，到不了新的地方。」

正課內容教的，是我多年的經歷，是我的內功，
將學測考生在備考、上考場會遇到的所有問題，
濃縮成最短、最有效的路徑，毫不藏私的教給你。

總之，我將大秘寶都放在這了，想改變的就來吧！課程裡見～

114學測英文陪伴式課程 – 學員背景

[就讀高中]：新竹科學園區實驗高級中等學校
[就讀大學 (現)]：慈濟大學醫學系 大一
[就讀大學 (前)]：台大職能治療學系 大三
[114學測成績]：學測14級分、作文17.5、翻譯5.5
[113學測成績]：學測13級分、作文16.5、翻譯6
[參加課程]：113學測考前直播作文課程 (114陪伴式課程前身)

114學測英文陪伴式課程 – 影片重要時間軸

【學習經歷分享】

00:00-03:10 Ingrid 自我介紹（求學背景、成績討論）
02:35-04:15 討論作文成績（如何拿到17.5)

【加入17.5英文寫作教室課程的動機VS家教】

04:15-08:35 當初考前加入課程動機（從找家教到選擇這門課？）
08:35-10:35 覺得這門課程比家教課更好
10:35-13:50 討論「17.5學測英文寫作架構」的重要性

–

【17.5英文寫作教室課程 & 教學特色】

13:50-18:35 課程和坊間補習班、重考班三方的差異交流
18:35-21:00 討論講師親自批改 & 搭配課程教材的功用
21:00-26:15 如何優化課程學習的體驗
26:15-29:25 創造好的學習體驗 & 總結

–

【這堂課程只適合程度好的學生嗎？】

29:25-31:05 這堂課只適合程度好的學生嗎？
31:05-32:35 新手小白如何進步？
32:35-36:05 稍有底子的學生如何進步？
36:05-39:45 程度好的學生還需要加入課程嗎？& 如何拿到滿級分

–

【陪伴式課程兩大特色服務交流】

39:45-40:55 Ingrid 看不限次數作文批改、一對一Meeting 的服務
40:55-43:45 談設計陪伴式課程、一對一Meeting機制原因

–

【Ingrid 個人成長分享 & 問題討論】

43:45-48:10 加入課程前 & 課程後的改變
48:10-50:20 Feedback & 提問閒聊

–

【給在學重考生的建議】

39:45-40:55 Ingrid 看不限次數作文批改、一對一Meeting 的服務
4050:20-53:40 給【在學重考生】的建議 – 設定目標
53:40-56:00 給【在學重考生】的建議 – 時間分配
56:00-58:50 給【在學重考生】的建議 – 要不要和身邊友人分享重考的決定
58:50-1:00:10 給【在學重考生】的建議 – 全職在學重考生心得
1:00:10-1:03:15 給【在學重考生】的建議 – 大學課業對重考沒太大幫助
1:03:05-1:06:10 給【在學重考生】的建議 – 大學課業對重考有什麼幫助
1:06:10-1:07:20 重考心法分享
1:07:20-1:09:55 各種重考生的心態調適
1:09:55-1:10:20 各種重考生的心態調適

【Alex 老師真心話】我和 Ingrid 的緣分，是從一句「我想找寫作家教」開始的。

那時候我已經從台大畢業一年多，
剛好在社團看到一位同學，
很真誠地發文說他想找英文寫作的家教。

我心裡想，雖然我不是學生了，
但也許我可以幫助這樣認真的人，
考到他真正想要的成績。

所以我主動聯絡了他，
並推薦他加入我們的英文寫作課程——
雖然和他原本想像中的「家教」不一樣，
但我有信心，這堂課可以帶給他更完整的學習系統。

沒想到真的奏效了。

她拿到了16.5分，
超乎他的預期，也讓他順利考上理想的醫學系。

但最讓我佩服的是——
他沒有因此而滿足。

她決定再戰 114 學測。
這次我只給了他一些簡單的建議與批改，
但他依然再進步，拿下 17.5 分的高分！

這次我邀請他回來訪談，
她分享了一句讓我非常感動的話：

「這堂課帶給我的，比我原本想像找家教能獲得的東西還多很多。」

這就是我教課最開心的時刻：
不只是幫助學生考好分數，
而是讓他們獲得超出預期的成長與信心。

Ingrid 現在已經在醫學系就讀，
我真心希望他能一步步更接近自己的夢想。
也希望，我們可以一直保持這份課後延續的友情

–

如果你也正在尋找讓自己突破的方式，
不妨給自己一個機會，
用系統性的學習，收穫意想不到的成果。